hello，大家好，我是来自圣博肢体三部的李振可同学，很高兴也很荣幸能在圣博的官方公众号上跟大家分享我和圣博之间发生的故事，我也很希望能把我这十余年的康复经历毫无保留的分享给那些还在一片黑暗中找不到希望的朋友们，给他们一点鼓励。愿我的故事成为你们心中的一盏明灯，照亮你们心中的路；愿我的故事是一捆干柴，能点燃你们心中的希望之火；愿我的故事成为一首高昂的战歌，令你们精神振奋,永远不要放弃希望。

　　另外，由于我在写我在上海的回忆录，所以接下来的故事中，我依然会按照我目前创作回忆录小说的方式开始我故事的讲述。是为序。——李振可

　　编辑丨圣博文宣

　　曙光重现遇见不一样的圣博

　　来到圣博后，梁昇老师亲自接待了我们，并且把我安排给了徐新伟老师所在的小组。这个素未谋面的地方对我来说，像刚发现新大陆一样，我就像一个小问号一样，对这个地方充满了前所未有的好奇心。

　　（臀桥训练）

　　来这里的第一天，就能看到这里的老师独到的一面。对于我这种第一次来的新人，这里的老师问家长的第一句话总是会问，你的需求是什么？你想让你的孩子康复多长时间，达到什么样的效果？得到一个最为准确的答复，再根据他评估中发现的情况来给你制定康复方案。这个方案不是一个人制定出来的，这些老师们的统一特长就是互相协同配合。而且老师们制定的方案一个词来概括它的特点，那就是相辅相成。打个比方，假如OT和推拿共同训练一个纯上肢不好的孩子，OT是主攻，推拿管上半身的松解运动。推拿是整个程序里的润滑剂，身体是从溃败走向良好的发动机，OT课相当于不同功率的发动机里装的汽油，随着发动机性能越来越好，动作的难度随之变大，把它练会了，发动机性能越变越好，你就能把这一盘棋局给带活，最终一步步坚持下去，一步步走向胜利的光辉殿堂，结束这一场战斗，脱离充满苦水的泥潭，回归正常的生活。

　　我的第一个老师叫刘昌通，老师给我的第一印象就是严，不光是我，对待手里的任何人他都一概严格，但还是有不同程度上的划分。面对小孩，虽然是不能太过严厉的，不过刘老师对我确实很严格。还记得我和他刚认识的时候，他看我站的一点儿都不好，刚站上去就摔下来，我老是这样，他看着心里是又急又气，就觉得我初来乍到，对我的情况还缺少一定的了解，他强忍住心头的怒火，说了一句，“今天先饶你一回，以后若是再犯这样的错误，可就别怪我不客气了。”他面带几分怒火，用看上去很凶的样子对我说道。

　　（扶墙站训练）

　　刘老师还有一个特点，也是所有老师都有的一个特点。就是每节课下课之后，他会使用简短的语言向家长去概括我们这节课的表现。以及配合训练的改良方案，他也是目前还在给我上课的老师没有之一。

　　（扶墙站训练）

　　还有两位没有介绍的老师，一位叫刘澎，一位叫宋昊洋。刘老师当时主要是负责我刚来时的站位稳定，他平时沉默少言，为了哄手里的小弟弟小妹妹能够努力上好每一节课会想尽一切办法逗他们开心。另外，他和我也发生过一些好玩的事。我上他的课的时间是十一点半，上课的位置离窗很近，于是，我们就一边上课一边闻着浓郁的饭香味儿，直到下课，我们才分头去大吃大喝，填饱饿的咕咕叫的肚子，为下午的战斗补充能量。

　　（伸膝力量训练）

　　宋老师平时话也不多，但他很爱笑，经常因为我们的一句话笑的喘不过气。而且他能根据想法，来给你提供动力，开启极限模式。比如有一次，我想去吃别人的喜酒，我妈因为我最近表现不好，不让我去，宋老师知道后立马开启激将法，说你今天一定要好好努力，你妈才会带你去喝喜酒，只有每节课都好好努力，你妈才会有多余的好心情去掂量掂量你的需求是否合理，才有可能答应你的这些需求。反之要是你以后每天都像现在这样子，精神萎靡不振，提不起精气神儿，别说掂量了，她可能连听都懒得听，更别提答应你的要求了。听了这话的我，为了喜酒奋斗的那把火刹那间竟然被点燃了，拿出了我的极限状态，而我妈也因为看到了我的努力，带我回家去吃了一顿美味的喜酒。

　　（伸膝训练）

　　这就是我的三位老师，指挥各有千秋，却又把目标设定的出奇一致，共同努力，只为守护我打下的半壁江山。他们使我重新雄起，在黑暗的道路上负重前行，只为追求我心中的那片曙光。

　　好了，今天的故事讲到这里就结束了，初来乍到的我会如何丰富我的课余生活呢？我又是怎样交到第一个朋友的呢？欲知后事如何，且听我下次慢慢讲。各位观众下次带点儿吃的来，再听我慢慢讲。有吃的，咱这故事就越听越有味儿喽。