行为干预中心

早期行为干预中心成立初衷，是细化儿童康复层次，进行更有针对性、系统的、符合0-3儿童发展特色的康复训练，根据年龄和需求，设置个性化的课程配比和课程内容，致力于0—3岁自闭症、发育迟缓、言语障碍等儿童的言语康复训练。

有实证研究，0-3岁以内是儿童大脑神经系统发育的黄金期，也是大脑功能可塑性的最佳时期，密集且正确的干预可以充分挖掘儿童大脑的学习潜力，有效改善认知和社交技能，并且让学习到的技能更加的系统和稳固，限制以及减少孤独症症状，越早干预，成功的几率越大，预后的效果也越好，在未来加入集体或社会时的参与度也会更高。

早期干预语言发展室，抓住0-3岁儿童发展以玩中学为主的特点，综合运用ABA结合PCI、RDI、PRT、地板时光等治疗技术，主要采用游戏与生活介入的方式，可以最大程度提升其动机与兴趣，充分调动其各个感官，激发想象力和思维能力，有效的对早期儿童的核心能力进行训练，例如社会定向能力、分享式注意力、语言理解能力、观察并解读他人表情的能力，以及适应变化的弹性能力和问题解决能力，解读他人意图，同时指导辅助家长，在家庭中如何带教自闭症儿童。

最重要的一点是，儿童早期介入的同时，也是家长早期介入的时间，家长作为照顾者，更需要积极的参与干预，当家长掌握更多的干预技能，就可以在日常生活里的衣食住行中找到更多的干预时机，让学生尽可能多的时间处在有效干预的真实日常生活情景中，实现真正的更高强度的干预。

早期感统中心

0~3岁儿童大脑发育达到成人的80%，这也是感觉统合介入的最佳时期。3~6岁是黄金时期，6~12是感觉统合弥补期。每个孩子随着年龄的增长，在不同的时期会出现不同的敏感期。如语言敏感期，动作敏感期等，儿童敏感期内对一定的物体或练习活动表现出高度的积极性和兴趣，反复操作满足自己的内心需要，这是儿童某种行为、技能技巧及认知能力的掌握发展最快，最容易受影响的时期。 如果儿童在敏感期内他的兴趣受到妨碍，如出现感统失调，就会丧失以自然的方式适应环境的机会，儿童也就因此丧失属于个体的敏感性与动机。

有效感统训练可以在发展敏感期内有效帮助孩子提升运动技能的同时，改善大脑的神经系统。特别是在幼儿发展早期，帮助孩子创建基本的学习能力，矫正不规范的情感情绪行为，进而提升孩子的专注力，记忆力，思维能力，自信心，行为规则，最终为孩子步入自然社会生活和学习打下坚实基础。

早期干预全人知动

是针对于0到3岁自闭、发育迟缓、基因代谢、智力障碍等原因引起的发育落后需要构建基础能力建设的课程。依循正常儿童动作发展的顺序与规律，强调在训练动作控制的基础上同时逐步提高儿童认知、理解、语言以及各种能力的平衡，处理孩子的情绪问题、感知觉问题等。用全人的角度提高孩子的整体能力。

早期干预职能

针对0-3岁发育迟缓、自闭症、言语障碍、基因代谢障碍儿童的手功能和日常生活自理能力以及书写前的准备技能。

3岁是手功能以及日常生活自理能力的黄金干预期，职能治疗主要通过认知、感觉接收和统合、上肢运动、视知觉及精细动作等方面能力所设计活动，对儿童早期自理能力例如用勺进食、穿脱衣物，自主如厕、游戏及学前书写建立、手眼协调能力等基础能力进行干预。

有效的职能干预能够提升儿童安坐、专注力、逻辑思维、主动学习的能力、活动规划能力、手指灵活性、双侧协调、身体协调、社会规范及自信力的建立。让他们在未来可以获得一定程度的生活独立性和学校及社会的适应性。