9月1日，周二，娃开学了。

  就读于普通学校的一年级，因为娃的能力不够，所以我和学校申请了陪读，算是河东区第一个开荒者吧。

  娃离开学还有半个月的时候，我就提前和机构老师沟通好，给娃申请了融合学校，给自己留好了退路，因为我最了解他的能力在哪里。他去上普通小学，一个是完成家人的愿望，还有一个重要原因是我想让他体验一下普通孩子的上学氛围。

  娃还没上学，我的压力就开始剧烈增加，有来自对学校陪读过程中未知的不可控，有对我自己能否处理好陪读问题的不自信。过程中也有别的家长善意提醒我，学校都不让陪读，你想的太简单了等等。这些都让我倍感压力。最重要的是在如此重要的关头，我身体健康也出现了问题，咋办？为了孩子只能硬扛！因为我是妈妈！！！

  学校不允许陪读？那我就提前去找老师，老师不在，那就打电话简短说明孩子情况。因为要开学老师很忙，老师答应我向校长申请！为了给学校和老师留一个好印象。我一个人把他们教室53个桌椅擦拭干净。

  第二天开学我站在门外，看孩子表现，担心又期待。学校老师们看到了我，投来不解的眼光，我一一解释。后面，老师把孩子调整到了门后面的单座，我也可以在他旁边辅助他。初步还算顺利。孩子也给力，看来这几年的训练成果发挥作用了，孩子的安坐的特别好，甚至相对比其他同学，我们反而比较容易被老师接受。

  一晃一周过去了，孩子有好有坏，有哪些优点呢？不下位，不和同学打闹，能安坐。当然也有缺点：没有社交，不懂得和同学沟通，主要靠妈妈帮忙，上课脱鞋，老师教的内容不感兴趣的时候，出现逃避睡觉，或者要求出去走一走。

  这一周我做了什么呢？和老师沟通孩子的情况，给她们普及自闭症知识。但是在他们认知里，一直认为自闭症是因为妈妈关爱不够。其中有一个体育老师说，教了23年书，从没发现过有陪读的孩子，我是第一个，她很敬佩。

  还有一周，我们就要到适合娃的融合学校报道了，其实很多人问我为啥不待在普校了？其实我们的孩子在普校的感觉，没有亲身去体会过你是感觉不到的。在普校感觉好像是正常了，但是实际耽误了孩子。我们只是给自己一个心理安慰罢了。

  孩子的知识怎么办？社交怎么办，生活自理技能怎么办？孩子不可能什么都听不懂的情况下还能安坐在座位上。我也做不到。

  我想，适合孩子生长的才是最好的！

  不管未来如何，我曾经努力争取过，后面也打算给学校写一封感谢信，谢谢他们的接纳宽容。也给后面河东区的家长做了开荒者，我想以后我们的孩子都能被接纳。