文/图丨子轩妈妈

编辑丨圣博文宣

当我问家长们，你们觉得孩子要不要缓一年，所有的家长基本都回答，缓一年。听到大家的回答，我问：为什么啊？一位妈妈：孩子大一岁，能力提高了一点，去了也少受点欺负。一位爸爸：说到底，还是孩子能力不足，晚去一年，他比同龄的小朋友大一岁，学到的技能也多，和同学能够玩到一起去。

我觉得他们都说得很对，咱们的孩子在社交、学业、规则方面和普通小朋友还是有差距的，晚上一年上学，提前训练孩子在一年级所用到规则和知识，能为他们上普校后的融合打下基础。

去年全纳四部的孩子一个班十几个孩子，因为能力问题，有两个孩子选择回来重新加强一年的训练，其他孩子目前在一年级融合得很好，我们的老师也一直和家长保持联系，关注孩子们的状态，及时提供支持。所以我建议孩子们到达学龄后尽量缓读一年，到四部普小衔接班过渡一下，再去上一年级，对咱们孩子的帮助会很大。

孩子能力不够，去普校跟不上，去特校可惜了，家长该怎么选择？

说到这个话题的时候，我曾问家长：你们的孩子是不是也有这样的情况，生怕咱们给选错了路，很多家长点头。可怜天下父母心，为了孩子，一颗心从孩子要准备去上学开始就一直悬空着。

我的建议：可以去普校试试，但是一定要给孩子留一条后路。

当年子轩康复了五年以后，家人也是不想让孩子上特校，感觉付出了这么多，就希望孩子可以去上学，如果连给孩子上学的机会都剥夺了，太残忍了，也会留下遗憾。

为了给家人一个交代，我给孩子报名了普通小学，但是我接着也留了一个心眼，偷偷的给子轩在圣博全纳教育学校报名，提前和老师沟通好，我带孩子去学校试试，不留遗憾，但是如果孩子能力不行，我再带孩子回圣博上课。

事实也证明了我的选择是正确的，陪着孩子在普通小学待了半个月，娘俩都受不了了，随着后面学业的枯燥无聊，子轩的问题行为也开始显现。课上无聊的趴在那里，虽有我的辅助，架不住人家的“不上进”，而亲眼目睹自己孩子和NT孩子的差距，那才是血淋漓的扎心现场，把老母亲的这颗心伤的稀碎。

为了不让孩子和我一起煎熬，最后，娘俩逃离了“普校”。

那我又为什么选择全纳教育学校呢？

在临沂这些康复机构里面，你会发现一个很奇怪的现象，很多孩子到了学龄以后，有的机构就不愿意再接收了，做小龄孩子康复的机构很多，但是到达学龄以后，孩子就面临失学的问题。临沂有一家公办特校，实地考察后发现聋哑的孩子、唐筛的孩子、肢体的孩子、孤独症的孩子是在一起上课的，没有针对孤独症儿童的班级，所以果断放弃。

圣博当时正好开设了全纳教育学校，给了我们这些到达学龄后，普校能力不足、去特校感觉还有点可惜的孩子多了一个选择，这边的老师，既有小学老师教育方面的经验，又有专业的加持，让孩子在一个适合他的环境里，对他来说才是最好的！

办理残疾证会对孩子以后有影响吗？智力、孤独症办哪个项目合适？

我个人建议：可以根据孩子的情况，如果孩子程度轻，年龄小，可以暂缓办理残疾证。儿童申请残联救助六周岁内可以凭借诊断证明即可。

如果孩子已经七周岁了，还是无法融入NT孩子中，那就建议去办理残疾证。根据孩子的情况，医生会给判断。孤独症儿童普遍伴有智力低下，孤独症儿童家长如果想让孩子入学，可以办理智力残疾证，如果是继续再训，办理孤独症也是可以的。

办理残疾证的好处：

1、每年的新农合保险民政局承担。（一年差不多360元左右，每年有增幅）

2、残疾证有效期十年，随时可以办理注销。（如果级别是二级以上，每个月有补助）

3、给孩子多了一层安全保障，如果遇到因为孩子行为造成的纠纷，可以拿出来保护孩子人身安全。

4、残疾证放在兜里没人看得见，需要的时候拿出来，不用担心会被为难上学就医等。

家长办理了残疾证也不要觉得自己低人一等，勇敢带着孩子出门，大众才会越来越接受我们的孩子，只有自己和家人全身心的接纳了孩子，才能获得别人的帮助和尊重。

以上就是我的经验分享，希望能给需要的家长一些真正的帮助。能够尽己所能帮助别人，是一件特别快乐的事。老家长们常说：“前人栽树后人乘凉，但是后人也别忘了继续栽树。”让我们在前行的路上相互陪伴，共同成长！

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